Título: “Nos gustaría ir a...”
Nivel: 2º ciclo de Educación Primaria (8-9 años)
Objetivos:
v Incitar a los niños a reciclar.
v Potenciar la creatividad con materiales de desecho.
v Aprender diferentes tipos de paisaje.
v Aprender a trabajar en grupo de manera cooperativa.
v Aprender diferentes tonalidades de color y combinarlas.
v Aprender a utilizar diversos materiales relacionados con la Educación Plástica.
v Desarrollar y potenciar la capacidad de representación espacial de un paisaje.
v Describir un paisaje de manera plástica.
Motivación: Recuerdo de la experiencia vivida durante las vacaciones.
Proceso:
Comenzamos reuniéndonos en forma de asamblea y les planteamos que nos cuenten dónde han ido de vacaciones. A continuación, les planteamos dónde les gustaría ir de viaje ( en ambos casos, tanto la descripción de sus vacaciones como en el segundo planteamiento, insistiremos en que describan con detalle los distintos elementos ).
Seguidamente, dividimos la clase en cuatro grupos y en una bolsa, introducimos cuatro papeles, los cuales representan unos pasajes para viajar a un tipo de paisaje determinado: playa, desierto, montaña y ciudad.
Cada grupo, debe sacar de la bolsa uno de los pasajes y así queda asignado el tema ( el resto de la clase va cantando mientras la canción “el que toque, tocó” ).
Una vez establecidos los grupos y los paisajes, cada uno de ellos pasa a representar su paisaje a través de un “collage”.
Como material de soporte plástico, les daremos un folio tamaño DIN A-3, que ha sido elaborado tras pegar dos folios A-4 ya usados (circulares, fotocopias), teniendo que representar el “collage” por las caras en blanco.
Cuando se finalicen los trabajos, los expondremos en la clase y cada grupo elaborará una historia sobre cómo habría sido ese viaje, que después contará al resto de compañeros.
Temporalización: 3 horas ( dos para elaboración y una para exposición ).
Disposición del aula:
Se retiran las mesas y se pegan a las paredes del aula para dejar el suelo libre y que trabajen sobre él. Con cinta aislante, dividimos el aula en cuatro secciones para los grupos y que así puedan trabajar más cómodamente.
Materiales:
v Tijeras de punta redonda.
v Pegamento de barra.
v Cola.
v Material de desecho ( revistas, cartones y cartulinas usadas, hojas de árboles, arena, piedrecitas y conchitas, legumbres, pasta, etc ).
Recomendación:
A la hora de utilizar la cola, repartirla en vasos de plástico y, por cada grupo, entregar un pincel de grosor medio para que repartan la cola sin mancharse los dedos.
Evaluación:
v Coordinación en el trabajo de grupo.
v Interés e implicación por parte del alumnado.
v Aprovechamiento adecuado de los materiales de desecho y de los utensilios.
v Limpieza y cuidado en la presentación.
v Creatividad a la hora de representar el paisaje.
v Percepción de los matices y distintas tonalidades de un paisaje.
v Expresividad a la hora de narrar la historia y describir de forma plástica el paisaje.